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Africa and the Disruptions of the Twenty-first Century (Ebook)
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This collection of essays interrogates the repositioning of Africa and its diasporas in the unfolding disruptive transformations of the early twenty-first century. It is divided into five parts focusing on America’s racial dysfunctions, navigating global turbulence, Africa’s political dramas, the continent’s persistent mythologisation and disruptions in higher education. It closes with tributes to two towering African public intellectuals, Ali Mazrui and Thandika Mkandawire, who have since joined the ancestors.
CHASING FREEDOM Histories, Analyses and Voices of Student Activism in South Africa (Ebook)
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CHASING FREEDOM Histories, Analyses and Voices of Student Activism in South Africa (Ebook)
Zukiswa Mqolomba is a former SRC President of the University of Cape Town, former Provincial Executive Committee member of SASCO and alumnus student leader. She is a Mandela Rhodes Scholar and Chevening scholar. She has two master’s degrees and also holds an executive leadership training certificate. Mqolomba now works for the Presidency of the Republic of South Africa.
Suntosh R. Pillay is a clinical psychologist and researcher in the public sector in Durban, South Africa, with roots in student journalism, community mobilizing and mental health advocacy. He completed his Masters in Social Sciences degree at the University of KwaZulu-Natal (UKZN), and is affiliated to UKZN’s Department of Clinical Medicine. He is committed to developing critical psychopolitical theory and practices in South Africa.
African futures and Childhood Studies in Africa” / ”Futurs africains et les études sur l’enfance en Afrique (Ebook)
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African Futures and Childhood Studies in Africa / Futurs africains et les études sur l’enfance en Afrique (EBOOK)
L’idée centrale de ce livre est que les enfants africains sont des créateurs d’avenir. L’ouvrage explore les liens entre l’évolution de l’enfance et les versions de l’avenir de l’Afrique afin de comprendre comment les enfants sont des incarnations vivantes de l’histoire et des agents prospectifs du changement social. S’appuyant sur des recherches menées dans diverses écologies culturelles, les auteurs des dix chapitres discutent des résultats liés à l’apprentissage, à la formation, au travail, aux droits, aux écoles, à la paix, à l’éducation, aux aspirations, aux conflits et à l’intégration des réfugiés – et de la manière dont les enfants les appréhendent dans leur vie quotidienne. Ils décrivent des études menées au Bénin, au Burkina Faso, en Côte d’Ivoire, en Éthiopie, au Kenya, en Afrique du Sud et au Zimbabwe. L’ouvrage va au-delà des notions hégémoniques sur les enfants africains, en leur donnant la capacité d’aspirer, en élargissant leur imagination créative de manière à approfondir notre connaissance des enfances passées et présentes. Tout en retraçant les problèmes de l’enfance dans les exigences de la société, les enfants ne sont conceptualisés ni comme des victimes ni comme des héros. Au contraire, ils sont des participants sociaux dont les expériences, les valeurs, les désirs, les pratiques et les espoirs créent un terrain analytique fertile à partir duquel nous pouvons théoriser l’avenir et la temporalité de manière plus complète.
Tatek Abebe est professeur d’études sur l’enfance et le développement à l’Université norvégienne des sciences et de la technologie (NTNU), à Trondheim, en Norvège. Il a fondé et a été le coordinateur du réseau nordique de recherche sur les enfants et les jeunes africains (2011-2016). En 2017, il a été directeur de l’Institut de l’enfance et de la jeunesse du CODESRIA. Il fait partie du comité de rédaction de plusieurs revues, notamment Childhood, Children’s Geographies et l’Ethiopian Journal of Environment and Development.
Coloniality of Power in Postcolonial Africa – Myths of Decolonization (Ebook)
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Coloniality of Power in Postcolonial Africa – Myths of Decolonization (Ebook)
Coloniality of Power marries the historical complexities of the past with the ambiguities of the present to expose the obstacles imposed by domination and exploitation, while at the same time revealing the oppositional strategies of intellectual and other forms of everyday and organized resistance and nationalism on behalf of the ongoing project of nation building. The urgency of the moment drives the practical insurgencies to produce The Africa We Want.
Toyin Falola, Professor and author of Decolonizing African Studies
“Ndlovu-Gatsheni demonstrates an encyclopedic knowledge of post-colonial and colonial theory in his evaluation of current African problems.” (From review of Coloniality of Power in Journal of Retracing Africa)
Jason Morgan, University of Texas at Austin
“To decolonise is not automatically to emancipate; to proclaim the postcolonial is not necessarily to end dependency. These terms become often a rhetoric to avoid a sometimes painful exploration and interrogation of the contradictions involved in the long road to true and authentic freedoms. Sabelo Ndlovu-Gatsheni’s startling and important new book refuses us the luxury of rhetoric and invites us to go very much deeper.”
Stephen Chan, Professor of World Politics, SOAS, University of London
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ECONOMIES DE LA PRISON EN AFRIQUE DU SUD, AU NIGERIA ET AU SÉNÉGAL
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ECONOMIES DE LA PRISON EN AFRIQUE DU SUD, AU NIGERIA ET AU SÉNÉGAL
Cet ouvrage propose une ethnographie de l’institution carcérale dans trois pays africains et rend compte de ses évolutions/appropriations dans le temps. En décrivant les acteurs avec leurs interactions/transactions, les productions de légitimités et constructions identitaires qui y ont cours, la perméabilité des frontières entre le dedans et dehors, il lève le voile sur la structuration des espaces carcéraux et de l’économie des valeurs qui y circulent et la confrontation des logiques formelles et informelles qui gouvernent leur quotidien. L’approche comparée de cette question sur plusieurs terrains avec diverses approches disciplinaires permet de sortir de l’image d’une prison « africaine » réifiée comme un espace clos, et de l’envisager comme un système de transactions sociales (valeurs, biens, services), de circulations de pouvoirs, de production de statuts, de rapports de domination, dans différents contextes socio-politiques africains. La question de la prison ouvre aussi à la réflexion sur les rapports entre le local et le global. Si les formes diversifiées d’expériences de la prison traduisent des héritages singuliers, elles s’articulent aussi à des cultures politiques contemporaines, avec des modèles de « bonnes pratiques » et des principes gestionnaires « voyageurs » qui participent ainsi à façonner le paysage des systèmes pénitentiaires et à construire les États africains.
LA DIPLOMATIE DE LA REPUBLIQUE DE GUINEE – Passé, présent et avenir
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LA DIPLOMATIE DE LA REPUBLIQUE DE GUINEE
Passé, présent et avenir
La République de Guinée est devenue indépendante le 2 octobre 1958. En matière de politique étrangère, l’on constate des continuités ? travers tous les régimes en ce qui concerne certains fondements. Mais si la première République (1958-1984) a mis l’accent sur les considérations d’ordre idéologique, les régimes successifs depuis 1984 se sont concentrés plutôt sur les aspects économiques. Cet ouvrage présente les contextes géopolitiques de la diplomatie guinéenne depuis l’indépendance et porte un regard critique sur les moyens humains et les infrastructures à l’aide desquels elle s’est déployée. Il analyse la nature et les facteurs explicatifs des relations bilatérales entre la Guinée et certains des pays avec lesquels elle a entretenu des relations particulières. Il s’intéresse aussi aux actions multilatérales du pays dans les cadres notamment de la CEDEAO, de l’OUA/UA et de l’ONU. Le dernier chapitre porte un regard prospectif sur l’avenir de la diplomatie guinéenne à l’ère du numérique. Il s’appuie sur un solide rappel des théories de relations internationales dans la première partie, et une riche littérature en français et en anglais, y compris des documents officiels sur les différents aspects du livre. Il a bénéficié de beaucoup d’entretiens avec de nombreux diplomates guinéens.
$15 – $25
Les matérialités contemporaines du religieux aux frontières du privé
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Les matérialités contemporaines du religieux aux frontières du privé
Dans les sociétés ouest-africaines, l’espace public est fortement imprégné de religiosités. Il s’y édicte une kyrielle de conduites à tenir susceptibles d’influencer les croyants. Comprendre ces dynamiques religieuses implique de saisir comment ces normes pénètrent la vie privée des individus, et comment les croyants – chrétiens et musulmans – se saisissent de ces normes, les mettent en scène ou les détournent dans leur quotidien. Fruit d’un travail collectif mené dans l’ANR « Priverel », en partenariat avec les universités de Ouagadougou (Burkina Faso), Abomey Calavi (Bénin) et Gaston Berger (Saint-Louis, Sénégal), cet ouvrage s’appuie sur la notion « d’espace privé religieux » pour analyser l’appropriation par les croyants des normes religieuses au Bénin, au Burkina Faso, en Côte d’Ivoire et au Sénégal.
$12 – $20
Beyond Disciplines: African Perspectives on Theory and Method
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Beyond Disciplines: African Perspectives on Theory and Method
To what extent can we go beyond disciplinary boundaries to produce knowledge on Africa that has emancipatory and transformational power? Beyond Disciplines: African Perspectives on Theory and Method, attempts to address this question. Among the critical issues covered by contributors to the book include the limitations of Eurocentric approaches on illuminating and explaining African social contexts; the value of critical African scholarship to our understanding of the continent’s political economy of development; the descriptive, explanatory, and predictive potency of interpretivist emancipatory approaches vis-à-vis positivist developmental ones; the significance of gender power analysis for understanding women’s experiences of violent extremism; application of social science research across research communities on the critical issue of environmentalism; as well as theorising the confluence of internal displacement, weaponisation and agency of women and violent extremism. The book, authored by scholars from multiple disciplinary backgrounds based at institutions across three continents, underscores the imperative value of transformational epistemologies for Africa and demonstrates that the generation of such epistemologies is contingent upon collaborative knowledge-production projects across epistemic communities.
Shadrack Wanjala Nasong’o, PhD, is a Professor of International Studies at Rhodes College in Memphis, Tennessee. His research interest lies in democratisation, identity politics, social conflict, governance and development. Nasong’o has been honoured with the Rhodes College’s Clarence Day Award for Outstanding Research and Creative Activity, and the Ali Mazrui Award for Research and Scholarly Excellence from the University of Texas at Austin.
Eka Ikpe, PhD, is a Reader and Director, African Leadership Centre at King’s College London. Her themes of interest include developmentalism, industrial development and structural transformation, peacebuilding, post-conflict reconstruction and the economic costs of conflict and creative economies.
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ECONOMIES DE LA PRISON EN AFRIQUE DU SUD, AU NIGERIA ET AU SÉNÉGAL
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ECONOMIES DE LA PRISON EN AFRIQUE DU SUD, AU NIGERIA ET AU SÉNÉGAL
Cet ouvrage propose une ethnographie de l’institution carcérale dans trois pays africains et rend compte de ses évolutions/appropriations dans le temps. En décrivant les acteurs avec leurs interactions/transactions, les productions de légitimités et constructions identitaires qui y ont cours, la perméabilité des frontières entre le dedans et dehors, il lève le voile sur la structuration des espaces carcéraux et de l’économie des valeurs qui y circulent et la confrontation des logiques formelles et informelles qui gouvernent leur quotidien. L’approche comparée de cette question sur plusieurs terrains avec diverses approches disciplinaires permet de sortir de l’image d’une prison « africaine » réifiée comme un espace clos, et de l’envisager comme un système de transactions sociales (valeurs, biens, services), de circulations de pouvoirs, de production de statuts, de rapports de domination, dans différents contextes socio-politiques africains. La question de la prison ouvre aussi à la réflexion sur les rapports entre le local et le global. Si les formes diversifiées d’expériences de la prison traduisent des héritages singuliers, elles s’articulent aussi à des cultures politiques contemporaines, avec des modèles de « bonnes pratiques » et des principes gestionnaires « voyageurs » qui participent ainsi à façonner le paysage des systèmes pénitentiaires et à construire les États africains.
Tombouctou: Pour une histoire de l’érudition en Afrique de l’Ouest
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Cet ouvrage est fascinant à lire pour tous ceux qui souhaitent percer l’aura de mystère et de légende qui s’est construit autour de Tombouctou. Tombouctou : pour une histoire de l’érudition en Afrique de l’Ouest s’efforce de contextualiser et de clarifier l’importance pour, le Mali, l’Afrique et le reste du monde, des efforts déployés en vue de préserver les manuscrits de Tombouctou.
$50 $55
LA DIPLOMATIE DE LA REPUBLIQUE DE GUINEE – Passé, présent et avenir
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LA DIPLOMATIE DE LA REPUBLIQUE DE GUINEE
Passé, présent et avenir
La République de Guinée est devenue indépendante le 2 octobre 1958. En matière de politique étrangère, l’on constate des continuités ? travers tous les régimes en ce qui concerne certains fondements. Mais si la première République (1958-1984) a mis l’accent sur les considérations d’ordre idéologique, les régimes successifs depuis 1984 se sont concentrés plutôt sur les aspects économiques. Cet ouvrage présente les contextes géopolitiques de la diplomatie guinéenne depuis l’indépendance et porte un regard critique sur les moyens humains et les infrastructures à l’aide desquels elle s’est déployée. Il analyse la nature et les facteurs explicatifs des relations bilatérales entre la Guinée et certains des pays avec lesquels elle a entretenu des relations particulières. Il s’intéresse aussi aux actions multilatérales du pays dans les cadres notamment de la CEDEAO, de l’OUA/UA et de l’ONU. Le dernier chapitre porte un regard prospectif sur l’avenir de la diplomatie guinéenne à l’ère du numérique. Il s’appuie sur un solide rappel des théories de relations internationales dans la première partie, et une riche littérature en français et en anglais, y compris des documents officiels sur les différents aspects du livre. Il a bénéficié de beaucoup d’entretiens avec de nombreux diplomates guinéens.
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Les matérialités contemporaines du religieux aux frontières du privé
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Les matérialités contemporaines du religieux aux frontières du privé
Dans les sociétés ouest-africaines, l’espace public est fortement imprégné de religiosités. Il s’y édicte une kyrielle de conduites à tenir susceptibles d’influencer les croyants. Comprendre ces dynamiques religieuses implique de saisir comment ces normes pénètrent la vie privée des individus, et comment les croyants – chrétiens et musulmans – se saisissent de ces normes, les mettent en scène ou les détournent dans leur quotidien. Fruit d’un travail collectif mené dans l’ANR « Priverel », en partenariat avec les universités de Ouagadougou (Burkina Faso), Abomey Calavi (Bénin) et Gaston Berger (Saint-Louis, Sénégal), cet ouvrage s’appuie sur la notion « d’espace privé religieux » pour analyser l’appropriation par les croyants des normes religieuses au Bénin, au Burkina Faso, en Côte d’Ivoire et au Sénégal.
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Usages et pratiques des TIC dans les situations éducatives et de formation pour la résolution de problèmes complexes (ebook)
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Usages et pratiques des TIC dans les situations éducatives et de formation pour la résolution de problèmes complexes (Ebook)
L’université Gaston Berger de St Louis a entrepris depuis quelques années un processus dynamique de diversification de son offre de formation et d’amélioration de ses stratégies pédagogiques. Dans ce cadre, il a été mis en place une UFR des Sciences de l’éducation. Ce travail cherche à voir de quelles manières, les étudiants africains peuvent participer à la réflexion globale sur les défis de nos pays par la mise en oeuvre de curriculum d’enseignement et de formation en technologie éducative cohérent et pragmatique prenant en charge les dynamiques de changement dans lesquelles s’engagent nos états. Il cherche également à réinterroger le rôle des écoles et des institutions d’enseignement supérieur dans la manière de repenser nos défis en termes d’habiletés indispensables. En se fondant sur les approches innovantes en Technologie éducative, qui prennent appui sur les théories socioconstructivistes en sciences de l’apprentissage, des dispositifs numériques seront utilisés pour collaborer (coélaborer) à la résolution de problèmes complexes inhérents aux mutations des sociétés modernes. Et pour cela, il est envisagé une approche méthodologique fondée sur l’approche par les compétences par une mise en application des principes qui encadrent la coélaboration de connaissances (12 Principes de Knowledge Building) et à travers une démarche itérative s’appuyant sur la « Design Based-Research » (Recherche basée sur la conception).
Beyond Disciplines: African Perspectives on Theory and Method
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Beyond Disciplines: African Perspectives on Theory and Method
To what extent can we go beyond disciplinary boundaries to produce knowledge on Africa that has emancipatory and transformational power? Beyond Disciplines: African Perspectives on Theory and Method, attempts to address this question. Among the critical issues covered by contributors to the book include the limitations of Eurocentric approaches on illuminating and explaining African social contexts; the value of critical African scholarship to our understanding of the continent’s political economy of development; the descriptive, explanatory, and predictive potency of interpretivist emancipatory approaches vis-à-vis positivist developmental ones; the significance of gender power analysis for understanding women’s experiences of violent extremism; application of social science research across research communities on the critical issue of environmentalism; as well as theorising the confluence of internal displacement, weaponisation and agency of women and violent extremism. The book, authored by scholars from multiple disciplinary backgrounds based at institutions across three continents, underscores the imperative value of transformational epistemologies for Africa and demonstrates that the generation of such epistemologies is contingent upon collaborative knowledge-production projects across epistemic communities.
Shadrack Wanjala Nasong’o, PhD, is a Professor of International Studies at Rhodes College in Memphis, Tennessee. His research interest lies in democratisation, identity politics, social conflict, governance and development. Nasong’o has been honoured with the Rhodes College’s Clarence Day Award for Outstanding Research and Creative Activity, and the Ali Mazrui Award for Research and Scholarly Excellence from the University of Texas at Austin.
Eka Ikpe, PhD, is a Reader and Director, African Leadership Centre at King’s College London. Her themes of interest include developmentalism, industrial development and structural transformation, peacebuilding, post-conflict reconstruction and the economic costs of conflict and creative economies.
Aspects of SOCIO-ECONOMIC RIGHTS in Botswana
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Aspects of SOCIO-ECONOMIC RIGHTS in Botswana
This book offers the readers with a nuanced discussion on the promotion, protection, and fulfilment of aspects of economic, social, and cultural rights in Botswana. Borrowing from lessons from other jurisdictions, international and regional standards, contributors to this book highlight the extent to which the country’s policy, legal and constitutional framework has provided for the enjoyment of these rights. With specific cases studies on the right to education, the right to the environment, the right to water, the right to adequate housing and social security, the book discusses the country’s policy, legal and constitutional framework relating to these rights in Botswana. The book also discusses the justiciability of economic, social, and cultural rights in Botswana. To that end, the book offers an insight into the nature and extent of the enjoyment of these rights in a jurisdiction where they are neither constitutionally protected nor spelt out as directive principles of state policy.
Bonolo Ramadi Dinokopila is an Associate Professor in the Department of Law, University of Botswana.
Jimcall Pfumorodze is a Senior Lecturer in the Department of Law, University of Botswana.
Rowland Cole has served the judiciary of Botswana as a magistrate and the University of Botswana as a Senior Lecturer.
Le développement synonyme de modernité, la modernité synonyme de développement (Printed)
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Le développement synonyme de modernité, la modernité synonyme de développement (Printed)
Cet ouvrage analyse l’impact de l’idée occidentale de la « modernité » sur le développement et le sous-développement en Afrique. Il retrace la généalogie de l’idée occidentale de la modernité depuis les concepts européens des Lumières sur la nature universelle de l’histoire humaine et du développement. L’ouvrage montre comment cette idée a été utilisée pour justifier l’exploitation et l’oppression de l’Afrique par l’Occident. Il soutient que le développement contemporain en théorie et en pratique est une continuation du projet des Lumières, et que l’Afrique ne peut atteindre un véritable développement qu’en rejetant la modernité occidentale et en inventant ses propres formes de modernité.
Dimensoes da Pobreza e da vulnerabilidade em Cabo Verde: Uma Abordagem Sistémica e Interdisplinar (Printed)
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Dimensoes da Pobreza e da vulnerabilidade em Cabo Verde: Uma Abordagem Sistémica e Interdisplinar (Printed)
“Dimensões da pobreza e da vulnerabilidade em Cabo Verde: Uma abordagem sistémica e interdisciplinar” resulta de um trabalho de investigação realizado por um grupo de pesquisadores cabo-verdiano no âmbito da iniciativa do CODESRIA para os países africanos lusófonos.
Constituiu o leitmotiv da investigação a compreensão do fenómeno da pobreza e da vulnerabilidade no contexto cabo-verdiano, buscando ultrapassar as abordagens até então hegemónicas e que colocam o acento tónico essencialmente no rendimento. Na verdade, a abordagem retida por este estudo não exclui e nem subestima a importância do rendimento na determinação da pobreza e da vulnerabilidade. Contudo, pretendeu-se avançar um pouco mais, trazendo novas determinantes do fenómeno, cortando com uma visão uni- causal na explicação da pobreza.
Uma das questões que se colocou, ao menos para reflexão, se prende com o facto de se, na verdade, o rendimento é efectivamente uma determinante da pobreza, quando é a situação da pobreza que pode condicionar o acesso a rendimentos e a demais bens e serviços, incluindo os bens simbólicos. Assim, a investigação procura situar a abordagem numa perspectiva sistémica e integrada, busca captar as múltiplas dimensões da pobreza e da vulnerabilidade, tanto em termos de suas determinantes quanto de sua manifestação e de tradução discursiva.
Cláudio Alves Furtado
Enseignement supérieur en Afrique Francophone: crises, réformes et transformations (Printed)
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Enseignement supérieur en Afrique Francophone: crises, réformes et transformations – Étude comparative entre le Congo, le Cameroun, la Côte d’Ivoire et le Burkina Faso (Printed)
L’enseignement supérieur en Afrique en générale – et en Afrique francophone en particulier a connu une forte expansion en termes d’effectifs des étudiants et du nombre de structures depuis son avènement. Trois grands moments marquent son évolution, tant du point de vue de ses objectifs que de son orientation stratégique. Il s’agit de l’ère des universités coloniales, celles instituées par le colon; de celle des universités de l’indépendance, celles qui devaient affirmer la souveraineté nationale au lendemain des indépendances à travers la nationalisation, voire l’autonomisation du champ académique, et enfin celle des universités du développement dont le contenu, défini par les dirigeants nationaux, est censé correspondre aux exigences du développement.
La rupture des grands équilibres macroéconomiques des années 80 a engendré la crise et la fin du développement du secteur éducatif. Cette crise multiforme qui concerne à la fois la pertinence, la qualité, la gestion et le financement de l’enseignement supérieur a engendré ces deux dernières décennies la dégradation des infrastructures et du milieu d’apprentissage, mais aussi l’exode continu des cerveaux, le déclin de la recherche et l’amplification des conflits entre étudiants, syndicats des personnels et l’administration de l’enseignement supérieur. Cette étude contribue à la réflexion que nécessitent les nouvelles formes d’exigences qui remettent en cause les performances des universités africaines dès lors que celles-ci influencent autant le marché du travail que l’évolution des connaissances.
The Military and Militarism in Africa (Ebook)
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The Military and Militarism in Africa (Ebook)
Although all authoritarian regimes in Africa are not military in character, the question of the military has been central to the current issue of democratization on the continent. The contributions in this volume deal neither with the definitive erosion of the military and civil authoritarianism, nor with the inexorable march toward democracy but with what appears in retrospect to be a less clear-cut and more open-ended state of transition, located ambiguously between the crisis of authoritarianism and the prospect for democracy on the continent. The contributors emphasize the uneven patterns and forms of militarisation in Africa but within and between regimes.