{"id":2384,"date":"2022-07-18T12:52:22","date_gmt":"2022-07-18T12:52:22","guid":{"rendered":"https:\/\/bookshop.codesria.org\/?post_type=product&#038;p=2384"},"modified":"2024-09-26T11:42:40","modified_gmt":"2024-09-26T11:42:40","slug":"usages-et-pratiques-des-tic-dans-les-situations-educatives-et-de-formation-pour-la-resolution-de-problemes-complexes-ebook","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/bookshop.codesria.org\/en\/index.php\/product\/usages-et-pratiques-des-tic-dans-les-situations-educatives-et-de-formation-pour-la-resolution-de-problemes-complexes-ebook\/","title":{"rendered":"Usages et pratiques des TIC dans les situations \u00e9ducatives et de formation pour la r\u00e9solution de probl\u00e8mes complexes (ebook)"},"content":{"rendered":"<p>Usages et pratiques des TIC dans les situations \u00e9ducatives et de formation pour la r\u00e9solution de probl\u00e8mes complexes (ebook)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">L\u2019universit\u00e9 Gaston Berger de St Louis a entrepris depuis quelques ann\u00e9es un processus dynamique de diversification de son offre de formation et d\u2019am\u00e9lioration de ses strat\u00e9gies p\u00e9dagogiques. Dans ce cadre, il a \u00e9t\u00e9 mis en place une UFR des Sciences de l\u2019\u00e9ducation. Ce travail cherche \u00e0 voir de quelles mani\u00e8res, les \u00e9tudiants africains peuvent participer \u00e0 la r\u00e9flexion globale sur les d\u00e9fis de nos pays par la mise en oeuvre de curriculum d\u2019enseignement et de formation en technologie \u00e9ducative coh\u00e9rent et pragmatique prenant en charge les dynamiques de changement dans lesquelles s\u2019engagent nos \u00e9tats. Il cherche \u00e9galement \u00e0 r\u00e9interroger le r\u00f4le des \u00e9coles et des institutions d\u2019enseignement sup\u00e9rieur dans la mani\u00e8re de repenser nos d\u00e9fis en termes d\u2019habilet\u00e9s indispensables. En se fondant sur les approches innovantes en Technologie \u00e9ducative, qui prennent appui sur les th\u00e9ories socioconstructivistes en sciences de l\u2019apprentissage, des dispositifs num\u00e9riques seront utilis\u00e9s pour collaborer (co\u00e9laborer) \u00e0 la r\u00e9solution de probl\u00e8mes complexes inh\u00e9rents aux mutations des soci\u00e9t\u00e9s modernes. Et pour cela, il est envisag\u00e9 une approche m\u00e9thodologique fond\u00e9e sur l\u2019approche par les comp\u00e9tences par une mise en application des principes qui encadrent la co\u00e9laboration de connaissances (12 Principes de Knowledge Building) et \u00e0 travers une d\u00e9marche it\u00e9rative s\u2019appuyant sur la \u00ab Design Based-Research \u00bb (Recherche bas\u00e9e sur la conception).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Mar Mbodj<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Codesria 2022<\/p>\n<p>ISBN: 978-2-38234-067-7<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\"><strong>Usages et pratiques des TIC dans les situations \u00e9ducatives et de formation pour la r\u00e9solution de probl\u00e8mes complexes (Ebook)<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">L\u2019universit\u00e9 Gaston Berger de St Louis a entrepris depuis quelques ann\u00e9es un processus dynamique de diversification de son offre de formation et d\u2019am\u00e9lioration de ses strat\u00e9gies p\u00e9dagogiques. Dans ce cadre, il a \u00e9t\u00e9 mis en place une UFR des Sciences de l\u2019\u00e9ducation. Ce travail cherche \u00e0 voir de quelles mani\u00e8res, les \u00e9tudiants africains peuvent participer \u00e0 la r\u00e9flexion globale sur les d\u00e9fis de nos pays par la mise en oeuvre de curriculum d\u2019enseignement et de formation en technologie \u00e9ducative coh\u00e9rent et pragmatique prenant en charge les dynamiques de changement dans lesquelles s\u2019engagent nos \u00e9tats. Il cherche \u00e9galement \u00e0 r\u00e9interroger le r\u00f4le des \u00e9coles et des institutions d\u2019enseignement sup\u00e9rieur dans la mani\u00e8re de repenser nos d\u00e9fis en termes d\u2019habilet\u00e9s indispensables. 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