Diversité et essence des arts panafricains / Diversity and the Essence of Pan-African Arts
Diversité et essence des ARTS PANAFRICAINS / Diversity and the essence of Pan-African Arts
Les arts, la production artistique et littéraire en Afrique sont des échos du patrimoine culturel africain dans ses diversités, son essence, ses valeurs, ses réalités et ses contradictions. Ces résonances se traduisent de différentes manières d’une période à l’autre et d’une culture à l’autre. Elles propagent l’image authentique que l’Afrique se fait d’elle-même dans ses enthousiasmes, ses souffrances, ses malaises, ses défi s et sa résilience pour se dépasser, vivre le présent et imaginer son avenir. L’ensemble des chapitres de ce livre a été présenté pour la première fois dans le cadre de l’Institut sur les sciences humaines du CODESRIA qui s’est tenu en marge du Festival panafricain du cinéma et de la télévision, le Fespaco, à Ouagadougou, au Burkina Faso, en 2019. L’institut a réuni des chercheurs et des artistes africains pour réfléchir aux possibilités et aux implications de la (re)constitution de la mémoire et de l’histoire des arts (pan)africains dans le cadre d’un processus de problématisation des attitudes envers le passé et l’avenir.
Bouchra Sidi-Hida est docteure en sciences sociales de l’Université catholique de Louvain (UCL), Belgique. Elle a été chercheure séniore au CERSS au Maroc et est actuellement Administrateur de programme au CODESRIA. Sidi-Hida est chercheure associée à plusieurs centres de recherche dont le LPED de l’Université Aix Marseille, France. Elle est auteure de plusieurs articles et ouvrages et membre de plusieurs réseaux de recherche internationaux tel LMI Movida sur la migration.
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The Arts, artistic, and literary production in Africa are echoes of Africa’s cultural heritage in its diversities, essence, values, realities, and contradictions, being transmitted across generations. These resonances are translated in different ways from one period to another and from one culture to the other. They propagate the authentic image that Africa has of itself in its enthusiasms, its sufferings, its discomforts, its challenges, and its resilience to surpass itself, live the present, and imagine its future. The collection of chapters in this book was first presented as part of the CODESRIA Humanities Institute that took place on the sidelines of the bi-annual Pan-Africa Film and Television Festival, Fespaco, in Ouagadougou, Burkina Faso in 2019. The institute convened African researchers and artists to reflect on the possibilities and implications of (re)making the memory and history of the (Pan)African arts, as part of a process of problematizing attitudes toward the past and the future.
Bouchra Sidi-Hida holds a Ph.D. in social sciences from the Catholic University of Louvain (UCL), Belgium. She has been a senior researcher at CERSS in Morocco and is currently Programme Officer at CODESRIA. Sidi-Hida is an associate researcher with several research centres including the LPED of the University of Aix Marseille, France. She is the author of several articles and books and a member of several international research networks such as LMI Movida on migration.
$12 – $20
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LA DIPLOMATIE DE LA REPUBLIQUE DE GUINEE – Passé, présent et avenir
LA DIPLOMATIE DE LA REPUBLIQUE DE GUINEE
Passé, présent et avenir
La République de Guinée est devenue indépendante le 2 octobre 1958. En matière de politique étrangère, l’on constate des continuités ? travers tous les régimes en ce qui concerne certains fondements. Mais si la première République (1958-1984) a mis l’accent sur les considérations d’ordre idéologique, les régimes successifs depuis 1984 se sont concentrés plutôt sur les aspects économiques. Cet ouvrage présente les contextes géopolitiques de la diplomatie guinéenne depuis l’indépendance et porte un regard critique sur les moyens humains et les infrastructures à l’aide desquels elle s’est déployée. Il analyse la nature et les facteurs explicatifs des relations bilatérales entre la Guinée et certains des pays avec lesquels elle a entretenu des relations particulières. Il s’intéresse aussi aux actions multilatérales du pays dans les cadres notamment de la CEDEAO, de l’OUA/UA et de l’ONU. Le dernier chapitre porte un regard prospectif sur l’avenir de la diplomatie guinéenne à l’ère du numérique. Il s’appuie sur un solide rappel des théories de relations internationales dans la première partie, et une riche littérature en français et en anglais, y compris des documents officiels sur les différents aspects du livre. Il a bénéficié de beaucoup d’entretiens avec de nombreux diplomates guinéens.
$15 – $25
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Les matérialités contemporaines du religieux aux frontières du privé
Les matérialités contemporaines du religieux aux frontières du privé
Dans les sociétés ouest-africaines, l’espace public est fortement imprégné de religiosités. Il s’y édicte une kyrielle de conduites à tenir susceptibles d’influencer les croyants. Comprendre ces dynamiques religieuses implique de saisir comment ces normes pénètrent la vie privée des individus, et comment les croyants – chrétiens et musulmans – se saisissent de ces normes, les mettent en scène ou les détournent dans leur quotidien. Fruit d’un travail collectif mené dans l’ANR « Priverel », en partenariat avec les universités de Ouagadougou (Burkina Faso), Abomey Calavi (Bénin) et Gaston Berger (Saint-Louis, Sénégal), cet ouvrage s’appuie sur la notion « d’espace privé religieux » pour analyser l’appropriation par les croyants des normes religieuses au Bénin, au Burkina Faso, en Côte d’Ivoire et au Sénégal.
$12
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HOME AND EXILE: FORCED MIGRATIONS AND SOUTH SUDANESE REFUGEES IN KENYA’S KAKUMA REFUGEE CAMP
The story of humankind is about the search for hospitable places to call home. Migration is historically a part of this story. People have left one place for the other, based on challenges in the place of origin, and perceived attractions in the desired destinations. In emergency migrations, the character of the African refugee camp at the end of the twentieth Century has gradually transformed into that of an intermediate stage in incomplete migrations.
Barrack O. Muluka
Codesria 2023
ISBN 978 2 38234 098 1
$9 – $15
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Usages et pratiques des TIC dans les situations éducatives et de formation pour la résolution de problèmes complexes (ebook)
Usages et pratiques des TIC dans les situations éducatives et de formation pour la résolution de problèmes complexes (Ebook)
L’université Gaston Berger de St Louis a entrepris depuis quelques années un processus dynamique de diversification de son offre de formation et d’amélioration de ses stratégies pédagogiques. Dans ce cadre, il a été mis en place une UFR des Sciences de l’éducation. Ce travail cherche à voir de quelles manières, les étudiants africains peuvent participer à la réflexion globale sur les défis de nos pays par la mise en oeuvre de curriculum d’enseignement et de formation en technologie éducative cohérent et pragmatique prenant en charge les dynamiques de changement dans lesquelles s’engagent nos états. Il cherche également à réinterroger le rôle des écoles et des institutions d’enseignement supérieur dans la manière de repenser nos défis en termes d’habiletés indispensables. En se fondant sur les approches innovantes en Technologie éducative, qui prennent appui sur les théories socioconstructivistes en sciences de l’apprentissage, des dispositifs numériques seront utilisés pour collaborer (coélaborer) à la résolution de problèmes complexes inhérents aux mutations des sociétés modernes. Et pour cela, il est envisagé une approche méthodologique fondée sur l’approche par les compétences par une mise en application des principes qui encadrent la coélaboration de connaissances (12 Principes de Knowledge Building) et à travers une démarche itérative s’appuyant sur la « Design Based-Research » (Recherche basée sur la conception).
Beyond Disciplines: African Perspectives on Theory and Method
Beyond Disciplines: African Perspectives on Theory and Method
To what extent can we go beyond disciplinary boundaries to produce knowledge on Africa that has emancipatory and transformational power? Beyond Disciplines: African Perspectives on Theory and Method, attempts to address this question. Among the critical issues covered by contributors to the book include the limitations of Eurocentric approaches on illuminating and explaining African social contexts; the value of critical African scholarship to our understanding of the continent’s political economy of development; the descriptive, explanatory, and predictive potency of interpretivist emancipatory approaches vis-à-vis positivist developmental ones; the significance of gender power analysis for understanding women’s experiences of violent extremism; application of social science research across research communities on the critical issue of environmentalism; as well as theorising the confluence of internal displacement, weaponisation and agency of women and violent extremism. The book, authored by scholars from multiple disciplinary backgrounds based at institutions across three continents, underscores the imperative value of transformational epistemologies for Africa and demonstrates that the generation of such epistemologies is contingent upon collaborative knowledge-production projects across epistemic communities.
Shadrack Wanjala Nasong’o, PhD, is a Professor of International Studies at Rhodes College in Memphis, Tennessee. His research interest lies in democratisation, identity politics, social conflict, governance and development. Nasong’o has been honoured with the Rhodes College’s Clarence Day Award for Outstanding Research and Creative Activity, and the Ali Mazrui Award for Research and Scholarly Excellence from the University of Texas at Austin.
Eka Ikpe, PhD, is a Reader and Director, African Leadership Centre at King’s College London. Her themes of interest include developmentalism, industrial development and structural transformation, peacebuilding, post-conflict reconstruction and the economic costs of conflict and creative economies.
Aspects of SOCIO-ECONOMIC RIGHTS in Botswana
Aspects of SOCIO-ECONOMIC RIGHTS in Botswana
This book offers the readers with a nuanced discussion on the promotion, protection, and fulfilment of aspects of economic, social, and cultural rights in Botswana. Borrowing from lessons from other jurisdictions, international and regional standards, contributors to this book highlight the extent to which the country’s policy, legal and constitutional framework has provided for the enjoyment of these rights. With specific cases studies on the right to education, the right to the environment, the right to water, the right to adequate housing and social security, the book discusses the country’s policy, legal and constitutional framework relating to these rights in Botswana. The book also discusses the justiciability of economic, social, and cultural rights in Botswana. To that end, the book offers an insight into the nature and extent of the enjoyment of these rights in a jurisdiction where they are neither constitutionally protected nor spelt out as directive principles of state policy.
Bonolo Ramadi Dinokopila is an Associate Professor in the Department of Law, University of Botswana.
Jimcall Pfumorodze is a Senior Lecturer in the Department of Law, University of Botswana.
Rowland Cole has served the judiciary of Botswana as a magistrate and the University of Botswana as a Senior Lecturer.
$13 – $30
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Le développement synonyme de modernité, la modernité synonyme de développement (Printed)
Le développement synonyme de modernité, la modernité synonyme de développement (Printed)
Cet ouvrage analyse l’impact de l’idée occidentale de la « modernité » sur le développement et le sous-développement en Afrique. Il retrace la généalogie de l’idée occidentale de la modernité depuis les concepts européens des Lumières sur la nature universelle de l’histoire humaine et du développement. L’ouvrage montre comment cette idée a été utilisée pour justifier l’exploitation et l’oppression de l’Afrique par l’Occident. Il soutient que le développement contemporain en théorie et en pratique est une continuation du projet des Lumières, et que l’Afrique ne peut atteindre un véritable développement qu’en rejetant la modernité occidentale et en inventant ses propres formes de modernité.
Dimensoes da Pobreza e da vulnerabilidade em Cabo Verde: Uma Abordagem Sistémica e Interdisplinar (Printed)
Dimensoes da Pobreza e da vulnerabilidade em Cabo Verde: Uma Abordagem Sistémica e Interdisplinar (Printed)
“Dimensões da pobreza e da vulnerabilidade em Cabo Verde: Uma abordagem sistémica e interdisciplinar” resulta de um trabalho de investigação realizado por um grupo de pesquisadores cabo-verdiano no âmbito da iniciativa do CODESRIA para os países africanos lusófonos.
Constituiu o leitmotiv da investigação a compreensão do fenómeno da pobreza e da vulnerabilidade no contexto cabo-verdiano, buscando ultrapassar as abordagens até então hegemónicas e que colocam o acento tónico essencialmente no rendimento. Na verdade, a abordagem retida por este estudo não exclui e nem subestima a importância do rendimento na determinação da pobreza e da vulnerabilidade. Contudo, pretendeu-se avançar um pouco mais, trazendo novas determinantes do fenómeno, cortando com uma visão uni- causal na explicação da pobreza.
Uma das questões que se colocou, ao menos para reflexão, se prende com o facto de se, na verdade, o rendimento é efectivamente uma determinante da pobreza, quando é a situação da pobreza que pode condicionar o acesso a rendimentos e a demais bens e serviços, incluindo os bens simbólicos. Assim, a investigação procura situar a abordagem numa perspectiva sistémica e integrada, busca captar as múltiplas dimensões da pobreza e da vulnerabilidade, tanto em termos de suas determinantes quanto de sua manifestação e de tradução discursiva.
Cláudio Alves Furtado
Enseignement supérieur en Afrique Francophone: crises, réformes et transformations (Printed)
Enseignement supérieur en Afrique Francophone: crises, réformes et transformations – Étude comparative entre le Congo, le Cameroun, la Côte d’Ivoire et le Burkina Faso (Printed)
L’enseignement supérieur en Afrique en générale – et en Afrique francophone en particulier a connu une forte expansion en termes d’effectifs des étudiants et du nombre de structures depuis son avènement. Trois grands moments marquent son évolution, tant du point de vue de ses objectifs que de son orientation stratégique. Il s’agit de l’ère des universités coloniales, celles instituées par le colon; de celle des universités de l’indépendance, celles qui devaient affirmer la souveraineté nationale au lendemain des indépendances à travers la nationalisation, voire l’autonomisation du champ académique, et enfin celle des universités du développement dont le contenu, défini par les dirigeants nationaux, est censé correspondre aux exigences du développement.
La rupture des grands équilibres macroéconomiques des années 80 a engendré la crise et la fin du développement du secteur éducatif. Cette crise multiforme qui concerne à la fois la pertinence, la qualité, la gestion et le financement de l’enseignement supérieur a engendré ces deux dernières décennies la dégradation des infrastructures et du milieu d’apprentissage, mais aussi l’exode continu des cerveaux, le déclin de la recherche et l’amplification des conflits entre étudiants, syndicats des personnels et l’administration de l’enseignement supérieur. Cette étude contribue à la réflexion que nécessitent les nouvelles formes d’exigences qui remettent en cause les performances des universités africaines dès lors que celles-ci influencent autant le marché du travail que l’évolution des connaissances.
